Qu’est-ce que la TCC ?
La Thérapie Cognitive et Comportementale (TCC) est une approche psychothérapeutique qui aide l’enfant ou l’adolescent à mieux comprendre les liens entre ses pensées, ses émotions et ses comportements. Elle permet d’acquérir progressivement des stratégies concrètes pour faire face aux difficultés rencontrées au quotidien.
Qu’est-ce que le programme de Barkley ?
Le programme de Barkley est un programme d’accompagnement destiné aux parents d’enfants présentant un TDAH ou des difficultés comportementales. Il propose des outils concrets pour mieux comprendre les comportements de l’enfant, renforcer les comportements adaptés et mettre en place un cadre éducatif plus efficace au quotidien.
Qu’est-ce que le programme PACT ?
Le programme PACT est un programme d’accompagnement des parents d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Il aide les parents à mieux comprendre le fonctionnement de leur enfant et à favoriser la communication, les interactions sociales et le développement des compétences au quotidien, à partir des situations de la vie quotidienne.
Comment se déroule une première consultation ?
La première consultation dure généralement 1 heure.
Une première partie se déroule avec le parent et l’enfant, afin d’échanger autour de la demande et de mieux comprendre les difficultés rencontrées.
Une partie de la consultation peut ensuite se dérouler avec l’enfant seul, lorsque cela est adapté à son âge. Cela permet notamment de faire connaissance avec lui, d’observer son fonctionnement et de voir comment le contact s’établi.
Cette première rencontre permet également de déterminer ensemble si un accompagnement psychologique est adapté et, si besoin, de définir les objectifs du suivi.
Comment se déroule un bilan psychologique ou neuropsychologique ?
Un bilan se déroule généralement en plusieurs étapes :
1. L’anamnèse
Un premier temps d’échange avec les parents permet de revenir sur l’histoire de l’enfant, son développement, sa scolarité et les difficultés actuellement rencontrées.
2. L’évaluation
Des épreuves et questionnaires adaptés à l’âge de l’enfant sont proposés afin d’explorer différentes dimensions de son fonctionnement : attention, mémoire, fonctions exécutives, raisonnement, fonctionnement socio-émotionnel, etc., selon les besoins.
3. La cotation et l’analyse
Les résultats sont ensuite cotés et analysés afin de mettre en évidence les points d’appui de l’enfant ainsi que ses éventuelles fragilités.
4. Le compte rendu
Les résultats sont rassemblés dans un compte rendu écrit, qui permet de présenter le profil de l’enfant et de proposer, si nécessaire, des recommandations adaptées.
5. La restitution
Un rendez-vous de restitution permet de reprendre les résultats avec les parents, de répondre à leurs questions et d’échanger autour des recommandations proposées.
Est-ce que mon enfant doit être présent à chaque rendez-vous ?
La présence de l’enfant dépend de son âge, de la demande et du type de consultation. Le premier rendez-vous est généralement réalisé avec le parent et l’enfant, puis les modalités sont adaptées en fonction des besoins.
À quoi servent les questionnaires proposés aux parents ou à l’école ?
Les questionnaires permettent de recueillir des informations sur le fonctionnement de l’enfant dans différents contextes, notamment à la maison et à l’école. Ils viennent compléter les observations et les résultats des évaluations afin d’avoir une vision plus globale de son fonctionnement.
Peut-on consulter sans avoir de diagnostic ?
Oui. Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà un diagnostic pour prendre rendez-vous. Une consultation ou un bilan peut justement permettre de mieux comprendre les difficultés rencontrées et d’orienter vers les démarches ou professionnels adaptés si nécessaire.
Elise MARTIN 